Teresa Napier
Tera Napier es la directora ejecutiva de las escuelas autónomas Sherman Thomas en Madera, California. Durante sus 21 años dirigiendo el programa K-8, ha visto a STCS aprovechar una ola continua de mejora académica para convertirse en la escuela de mayor rendimiento en la ciudad de Madera, así como en una Escuela Distinguida de California en 2014. Sus esfuerzos también han creado la base para dos escuelas adicionales: Sherman Thomas Charter High School y Sherman Thomas STEM Academy. Su éxito y experiencia la han distinguido como una de las principales defensoras de la elección de escuelas y líderes escolares en el Valle Central.
Tera comenzó su carrera en educación como maestra y entrenadora en el Distrito Escolar Unificado de Clovis. En Clovis High School, trabajó con la población estudiantil más diversa del distrito, tanto en su rol de maestra de educación física como de entrenadora universitaria de voleibol.
Luego tomó esas habilidades de liderazgo que adquirió en Clovis y regresó a su ciudad natal de Madera para ayudar a lanzar Sherman Thomas Charter School. Trabajando junto al director ejecutivo, se desempeñó como maestra de salón y administradora en el primer año formativo de la escuela. A partir del tercer año, asumió el papel de única líder y administradora de la escuela, creando un programa académico innovador y fomentando una inmensa participación de los padres y la comunidad. Bajo su liderazgo, Sherman Thomas ascendió rápidamente a la escuela primaria con mejor desempeño en todo Madera, manteniendo al mismo tiempo una mayor diversidad que todas las otras escuelas con logros académicos similares.
Recientemente, Tera ha servido como parte integral del Acelerador 99, un esfuerzo de colaboración entre cinco de las principales escuelas autónomas del Valle Central que se centra en difundir las mejores prácticas y ampliar los esfuerzos de reforma de las escuelas autónomas en el Valle Central. La red peer-to-peer ha tenido tanto éxito que Tera ha sido invitada a hablar en varias conferencias y albergar múltiples grupos visitantes interesados en replicar el trabajo del grupo.
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Michele Longoria joined Sherman Thomas Charter School in 2021, initially contributing to various roles at the Sherman Thomas STEM Academy, including office assistance, cafeteria support, and yard duty responsibilities. Recognizing the organization’s excellence, Michele transitioned to the Administration department. Impressed by the school’s positive impact, she decided to enroll her own children at Sherman Thomas Charter School.