The mission of Sherman Thomas STEM Academy is to prepare students, through rigorous and relevant content, to be productive and successful citizens by developing a strong work ethic and the higher-level critical thinking skills needed to solve problems in the real world.
Sherman Thomas Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Academy is a high-achieving middle school that is dedicated to academic excellence. Our goal is to develop academically and socially successful students in preparation for high school and post-secondary education, to be competitive, contributing, and productive members of the 21st century global economy.
En 2017, les Sherman Thomas Charter Schools ont franchi une nouvelle étape audacieuse avec la création de la Sherman Thomas STEM Academy. S'adressant aux élèves de la 6e à la 8e année, cette académie s'est concentrée sur la fourniture d'un programme spécialisé en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques (STEM). L'objectif était de susciter une passion pour ces domaines critiques, en préparant les étudiants aux demandes croissantes du marché du travail centré sur les STEM.
L'ajout de la STEM Academy a encore renforcé la réputation des Sherman Thomas Charter Schools en matière d'innovation et de réactivité aux tendances éducatives émergentes. Les écoles ont continué d'évoluer, s'adaptant au paysage changeant de l'éducation tout en conservant leurs valeurs fondamentales d'excellence académique, d'autonomisation des étudiants et d'engagement communautaire.
Choix d’éducation gratuite et publique pour Madera
STEM signifie Science, Technologie, Ingénierie et Mathématiques. De nombreuses carrières impliquent de travailler dans ces domaines spécifiques, et les étudiants d’aujourd’hui sont confrontés à un marché du travail compétitif où ceux qui résolvent les problèmes ont le dessus.
À la Sherman Thomas STEM Academy, nous intégrons un état d'esprit de résolution de problèmes dans tous les domaines d'étude. Une approche d’apprentissage fondée sur l’investigation permet aux élèves de contrôler le développement de leur propre pensée critique. La collaboration avec les pairs encourage les compétences en communication et en gestion de projet. Les habitudes d’apprentissage du professionnalisme améliorent la présentation des travaux des étudiants. Tous ces talents sont très recherchés sur le marché du travail d'aujourd'hui.
La Sherman Thomas STEM Academy prépare les élèves à réussir tout au long et au-delà du lycée. Nous reconnaissons que les progrès technologiques stimulent notre communauté et touchent toutes nos vies à la maison et au travail. Les élèves qui entrent aujourd'hui au lycée apprennent bien au-delà des « bases » et découvrent que l'alphabétisation ne se limite pas aux ABC et aux 123. Devenir « alphabétisé » dans le monde d'aujourd'hui signifie non seulement lire sur le sujet, mais aussi relier ce que vous lisez à d'autres sujets et circonstances.
La fonction de l’éducation est d’apprendre à penser de manière critique. Intelligence et caractère : tel est le but de la véritable éducation.
The Sherman Thomas STEM Academy founders believe that an educated person in the 21st century must be prepared to understand and solve complex and novel problems. The world is changing at an unprecedented rate due to technology and the increasingly global nature of our society. STA aims to develop three central attributes in our students, necessary to adapt and thrive in this time of change. To be educated in the 21st century, one needs to be:
To prepare for high school, college and careers, students need to cover academic content areas, but also develop mastery over key academic concepts. Aligned with the California Common Core Standards, curriculum at STA is structured so students can delve deeply into core subject areas with a focus on inquiry, exploration, and understanding. In addition to content knowledge, our students will have the metacognitive skills to understand their own learning processes. They will strive to learn because they are self-directed, inquisitive, and in charge of their own learning. They will not only learn how to read, write, and do arithmetic, but also how to learn.
To build upon academic and intellectual foundations, learners in the 21st century must be able to collaborate with others and engage in different relationships and ideas among an increasingly diverse global community. STA will focus on developing these social and emotional competencies. Students will be working with peers on a regular basis and specific units will be taught focusing on etiquette and professionalism. In addition, students will see acceptable professional behaviors modeled on a daily basis by instructors as well as special guests from STEM fields. The STA graduate will be able to work collaboratively, identify and respond to emotions in oneself and others, and be compassionate, self-confident learners.
A lifelong learner is a problem solver; he/she needs the critical thinking and reasoning skills to gather information from a variety of sources and the creativity and divergent thinking skills to come up with novel ideas. In addition, strong communication skills are vital, as are questioning, reflection and perseverance. Academic and emotional intelligence together create the foundation for children to recognize challenges in and out of school and to have the confidence, resourcefulness and optimism to not only confront those challenges but to know that change is possible. By the time they leave STA, students will have developed the problem solving skills and confidence to succeed in high school and college and the intrinsic motivation to be lifelong learners.
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