Sherman Thomas STEM Academy aims to complement the efforts of Sherman Thomas Charter School and Madera Unified School District by offering an educational model driven by the conviction that students, in order to be prepared for the 21calle century workplace, must be problem solvers. Building upon a strong foundation of language and math proficiencies, students need to practice discovery through scientific inquiry and employ current technology. When students engage with the local community, with those adults who are productive members of the workforce of today, they see not only trends on the horizon but excellent models of professionalism. Sherman Thomas STEM Academy fosters an expectation that students will soon enter that workforce capably, with a strong work ethic and the skills and drive to continue learning throughout their lives.
En 2017, Sherman Thomas Charter Schools dio otro audaz paso adelante con el establecimiento de la Sherman Thomas STEM Academy. Esta academia, dirigida a estudiantes de sexto a octavo grado, se centró en brindar un plan de estudios especializado en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). El objetivo era encender la pasión por estos campos críticos, preparando a los estudiantes para las crecientes demandas del mercado laboral centrado en STEM.
La incorporación de la Academia STEM mejoró aún más la reputación de Sherman Thomas Charter Schools en materia de innovación y capacidad de respuesta a las tendencias educativas emergentes. Las escuelas continuaron evolucionando, adaptándose al panorama cambiante de la educación mientras mantenían sus valores fundamentales de excelencia académica, empoderamiento de los estudiantes y participación comunitaria.
Elección de educación pública y gratuita para Madera
STEM significa Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. Muchas carreras implican trabajar en estos campos específicos, y los estudiantes de hoy se enfrentan a un mercado laboral competitivo donde los solucionadores de problemas tienen la ventaja.
En Sherman Thomas STEM Academy, integramos una mentalidad de resolución de problemas en todas las áreas de estudio. Un enfoque de investigación del aprendizaje pone a los estudiantes en control de su propio desarrollo del pensamiento crítico. La colaboración con compañeros fomenta las habilidades de comunicación y gestión de proyectos. Aprender hábitos de profesionalismo mejora la presentación del trabajo de los estudiantes. Todos estos son talentos muy buscados en la fuerza laboral actual.
Sherman Thomas STEM Academy prepara a los estudiantes para el éxito durante y más allá de la escuela secundaria. Reconocemos que los avances tecnológicos están impulsando a nuestra comunidad y afectan todas nuestras vidas en el hogar y en el lugar de trabajo. Los estudiantes que ingresan hoy a la escuela secundaria aprenden mucho más allá de “lo básico” y descubren que la alfabetización no se limita al ABC y al 123. Ser “alfabetizado” en el mundo actual significa no sólo leer sobre ello, sino también conectar lo que lees con otros temas y circunstancias.
La función de la educación es enseñar a pensar críticamente. Inteligencia más carácter: ese es el objetivo de la verdadera educación.
- Martin Luther King hijo.
Dímelo y lo olvido. Enséñame y lo recuerdo. Involucrarme y aprendo.
- Benjamin Franklin
Abrir los ojos de los estudiantes a las oportunidades profesionales es el corazón de Sherman Thomas STEM Academy. Mientras aprenden sobre el mundo que los rodea, los estudiantes comienzan a explorar sus intereses y dirigir su futuro.
El horario de nuestro programa es único porque operamos un día un poco más largo (8:00 a. m. a 3:30 p. m.) de lunes a jueves, y luego tenemos medio día (8:00 a. m. a 12:00 p. m.) el viernes. Este medio día está dedicado a explorar carreras y “ensuciarnos las manos” con proyectos de las siguientes maneras: Invitar a las empresas de Madera a nuestra escuela para compartir sobre su industria, incluidos los requisitos educativos para ingresar a su campo.
Para saber cómo usted, como padre, puede participar, visite nuestro Página de participación de los padres.